本文目录导读：
1、知识与技能：让学生了解桂花的基本知识，包括其形态特征、生长环境及文化内涵等。
2、过程与方法：通过观察、描述、感受桂花雨的美丽，培养学生的观察力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：引导学生感受桂花雨的浪漫与美好，培养学生对自然美的欣赏和热爱。
1、桂花的基本知识。
2、桂花雨的美丽与感受。
3、桂花雨的文学描绘与艺术表现。
1、导入新课：教师展示桂花图片，引导学生观察并描述桂花的形态特征，进而引出桂花的基本知识。
2、新课讲解：教师详细讲解桂花的基本知识，包括其形态特征、生长环境、文化内涵等，引导学生感受桂花的香气和美丽。
3、感受桂花雨：教师播放桂花雨的视频或图片，让学生感受桂花雨的美丽与浪漫，引导学生用语言描述自己心中的桂花雨，培养他们的观察力和语言表达能力。
4、文学描绘与艺术表现：教师引导学生阅读有关桂花雨的文学作品，如《桂花雨》等，让学生感受文学描绘的魅力，教师可引导学生用画笔或手工制作等方式表现桂花雨的美丽。
5、课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调桂花的基本知识和桂花雨的美丽与浪漫，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，欣赏和热爱自然美。
1、观察学生是否能够准确描述桂花的形态特征和生长环境。
2、检查学生是否能够用语言描述自己心中的桂花雨，并表达出自己的感受。
3、评价学生在文学描绘和艺术表现方面的能力，如阅读文学作品、手工制作等。
1、教师回顾第一课时所学内容，包括桂花的基本知识、桂花雨的美丽与感受等。
2、学生复习并巩固所学知识。
1、桂花的应用与价值。
2、桂花雨的民俗文化与传说。
1、导入新课：教师引导学生讨论桂花的应用与价值，如药用、食用、香料等，进而引出新课内容，即桂花雨的民俗文化与传说。
2、新课讲解：教师讲解桂花在民俗文化中的重要性，如中秋节与桂花的关联、桂花在诗词中的运用等，教师可讲述一些关于桂花雨的传说和故事，让学生了解桂花雨的文化内涵。
3、民俗文化体验：教师组织学生开展与桂花相关的民俗文化活动，如制作桂花糕、制作桂花香囊等，让学生亲身体验桂花的魅力，教师可引导学生分享自己的家族或地区的桂花习俗和传说。
4、课堂讨论：教师提出问题，如“你们家乡有没有与桂花相关的习俗或传说？”等，引导学生进行课堂讨论和交流，培养学生的合作能力和表达能力。
5、课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调桂花的应用与价值以及桂花雨的民俗文化与传说，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，传承和发扬中华优秀传统文化。
1、观察学生在课堂活动中的参与度和表现情况。
2、检查学生是否能够用所学知识进行实际操作和表达，制作桂花糕或香囊等民俗手工艺品的能力以及分享家族或地区习俗和传说的能力等。
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